24 de marzo de 1976-24 de marzo del 2012-Prohibido Olvidar

A los jóvenes y a los que se permitan recordar para que no vuelva a pasar

Pensar la dictadura, el , terrorismo de Estado en Argentina,explica con claridad cómo
se implementó un proyecto económico que condenó a la miseria a millares de argentinos y muestra cómo se desplegó el mecanismo horroroso de la desaparición de personas, lo que no sólo implicó el fin de sus vidas sino también la privación de un entierro ideológico y cultural sin precedentes junto a sus deudos, es decir, la posibilidad de inscribir su muerte dentro de una historia familiar y social.Si bien no todos estamos de acuerdo con el ejercicio de la memoria como herramienta de transformación , coincidimos en que a nadie le proporciona nada que lo repriman o que lo torturen o que lo prohiban , esto no construye sino que destruye todo mecanismo de libertad, si claro está, entendemos la misma como la posibilidad de elegir sin que esto provoque perjuicio a terceros pero pregunto ¿Podemos ser libres en una sociedad que olvida?, ¿Podemos sentir que decidimos en una sociedad que niega sus errores?, ¿Podemos pensar en un futuro cuando no se revisa el pasado ?, cuando era muy joven mis padres me decían "hijo tenes la vida por delante pero mira que se va rápido, aprovechala", "Mirá cabezón que no tengo la vida comprada"  ,todos mensajes que intentaban señalarme la importancia de construir pero de no olvidar las cosas importantes de mirar para adelante sin perder el pasado.¿Podemos decirle a nuestros jóvenes que tienen futuro?, creo que si logramos mostrar que el amor, la educación y el trabajo genuino son las armas más valiosas que construyen una nación lograremos recuperar la grandeza que tuvimos haya lejos y hace tiempo. A todos los que sufrimos la dictadura , a todos los que no se dieron cuenta, a todos los que no quisieron ver , a todos los por miedo prefirieron callar, a todos los que no vivieron esa época recuerden , charlen,pregunten a sus mayores que pasó , porque si sabemos que pasó el mañana  tiene sentido.
Dijo alguien "Estudia,trabaja y sé gente primero , allí está la salvación......
Valentín-Docente y Orgulloso de Serlo    

Pensando un poco sobre Política-parte 1

Los padres de la política, son los griegos, y la cuna de la misma es la ciudad de Atenas. Ya en el siglo V a.d., los griegos practicaban la política. Donde el régimen imperante, era la democracia plena. O sea, el pueble, era quien manejaba los hilos de la nación. Es por ello que se crearon las Acrópolis, o ciudadelas, donde las personas del pueblo, tomaban en votación directa, las decisiones concernientes a la administración de la ciudad. Practica, que se fue desarrollando de manera paulatina, hasta que los romanos, tomaron como régimen, las repúblicas. Sociedad democrática, si se le quiere decir, en la cual participaba el pueblo, bajo la representación de los senadores del pueblo. Quienes velaban por la toma de decisiones, con respecto a todo concerniente a la administración de Roma.

En la política, siempre se debe de velar, por el bien común. El bien del todo. Por lo mismo, es que los medios a utilizar en la política, son fundamentales. Ya que no pueden estar viciados. No da lo mismo, el tipo de medio que se utiliza en política, para llegar al fin. No se debe de pensar en la política, como la concepción de Maquiavelo. O sea, el fin justifica los medios. En política, aquella consigna no puede o no debe operar. Ya que si los medios para llegar a l fin, son intrínsecamente malos, pues bien, el fin por más bueno que sea, se encontrará viciado. Por lo mismo, las autoridades electas, deben ser escogidas por tener una trayectoria recta, dentro de la política. Deben ser personas a las cuales se les pude imitar, por el resto de la sociedad. Una muestra de rectitud y decencia frente al la ciudadanía. De otra manera, con personas o autoridades corruptas, que vician los medios y que ejercen de manera incorrecta la potestad que les ha entregado el pueblo, el camino seguro, será a una corrupción generalizada del fin de la política. No existirá bien común, sino que bien para algunos, para aquellos cercanos a esas autoridades.

Profe: Valentín

René Descartes, también llamado Cartesius. (La Haye, en la Turena francesa 31 de marzo de 1596 – Estocolmo, 11 de febrero de1650) fue un filósofo, matemático y físico francés, considerado como el padre de la filosofía moderna, así como uno de los nombres más destacados de la revolución científica. 

Platón (en griego: Πλάτων ) (ca. 428 a. C./427 a. C. – 347 a. C.) fue un filósofo griego, alumno de Sócrates y maestro de Aristóteles. Su influencia como autor y sistematizador ha sido incalculable en toda la historia de la filosofía, de la que se ha dicho con frecuencia que alcanzó identidad como disciplina gracias a sus trabajos

Aristóteles (en griego antiguo Ἀριστοτέλης, Aristotélēs) (384 a. C. – 322 a. C.) fue un filósofo, lógico y científico de la Antigua Grecia cuyas ideas han ejercido una enorme influencia sobre la historia intelectual de Occidente por más de dos milenios. Aún hoy usamos elementos del pensamiento de Aristóteles como acto y potencia , como materia y forma.La verdad y causa primera de todas las cosas fue el motor de su búsqueda y el de cada ser que se acerca al saber sin supuestos.

"Conociendo un poco de filosofía"-Parte 1-Estos son algunos de los autores que vamos a ver este año...

"El hombre está condenado a ser libre"
Jean Paul Sartre.
Fue un filósofo, escritor, novelista, dramaturgo, activista político, biógrafo y crítico literario francés, exponente del existencialismo y del marxismo humanista. Fue el décimo escritor francés seleccionado como Premio Nobel de Literatura, en 1964, pero lo rechazó explicando en una carta a la Academia Sueca que él tenía por regla declinar todo reconocimiento o distinción y que los lazos entre el hombre y la cultura debían desarrollarse directamente, sin pasar por las instituciones.
Fue pareja de la también filósofa Simone de Beauvoir.

"Un libro es un tesoro , solo tenes que encontrar el tuyo....

Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado un amigo que espera; olvidado, un alma que perdona; destruido, un corazón que llora.
Proverbio hindú. 

Este es el programa de historia de 5to año-Este año usaremos libro nuevo- ver bibliografía-Saludos

PROGRAMA DE HISTORIA SIGLO XX-Actualizado 2012

Profesor-Valentín Goró

 

Unidad 1. Ejes para una mirada general. La Guerra Fría, las nuevas

Formas de dependencia y las luchas anticoloniales

La expansión de las empresas multinacionales. La Guerra fría: un mundo con dos

Sistemas en confrontación de baja intensidad. China se asoma a la Revolución

Socialista.

El Tercer Mundo: Subdesarrollo o en vías de desarrollo. La llamada "Teoría de la

Dependencia Latinoamericana". Revoluciones anticoloniales y procesos de

Descolonización.

El legado de los años peronistas. Argentina: sociedad de masas, avances y retrocesos.

Unidad 2. El mundo de posguerra. América Latina frente a las crisis de

Los populismos (hasta mediados de los 60)

a- Las relaciones entre Estados de Bienestar y clase obrera en los países industrializados

De economía de mercado. La Economía Mixta: el rol del Estado en las economías

Occidentales. Crecimiento económico en Europa Occidental y Japón. Los nudos

Conflictivos en la posguerra: Berlín y Corea, el fin del stalinismo.

b- Latinoamérica: cambio de rumbo político y económico. Crecimiento hacia adentro,

Incremento de inversiones extranjeras y expansión de las empresas multinacionales.

Aceleración del crecimiento urbano y migraciones internas. La intervención

Norteamericana en Guatemala. El Movimiento Nacionalista Revolucionario en Bolivia.

La Revolución Cubana: entre un camino latinoamericano hacia el socialismo y el

Conflicto entre la URSS y EE.UU. Brasil. Del novovarguismo a las políticas

Industrialistas.

c-El derrocamiento del Peronismo: El golpe cívico militar de 1955. Las políticas de

Desperonización. Las semi-democracias con proscripción del peronismo (1955-1966). El

Movimiento Obrero. Resistencia e integración, la formación de la burocracia sindical.

El Desarrollismo y la Unión Cívica Radical del Pueblo.

Unidad 3. Las crisis del petróleo en los 70: el final del Estado de

Bienestar, la radicalización política y los Estados Burocráticos

Autoritarios

a- La hegemonía norteamericana en cuestión: crisis económica y derrota en Vietnam. La

Alianza para el Progreso, la estrategia de EE.UU. para Latinoamérica en el marco del

Conflicto este-oeste.

b- La crisis del varguismo: el Golpe Militar de 1964 y el Estado Burocrático-

Autoritario. La radicalización de la política en América Latina. El gobierno de Salvador

Allende en Chile. La Iglesia ante la pobreza y el Movimiento de Sacerdotes para el

Tercer Mundo.

c- La dictadura de Onganía y sus sucesores (1966-1973): el fracaso de un modelo de

Modernización económica y el auge de las tendencias radicalizadas de la política. El

Cordobazo, la participación obrero estudiantil, las organizaciones sindicales

Combativas. El surgimiento de los grupos guerrilleros. El retorno del peronismo al

Gobierno: pacto social, puja redistributiva, sindicalismo y radicalización.

 

 

Unidad 4. Neoliberalismo, dictaduras militares y el retorno democrático.

a- El modelo neoconservador en el poder en Gran Bretaña y EE.UU. Hacia un nuevo

orden económico mundial. La caída del Muro de Berlín y el derrumbe de la URSS.

b- Golpes y terrorismo de Estado en América Latina. Agotamiento del modelo de

Industrialización por sustitución de importaciones. La crisis económica de Cuba: las

Medidas de emergencia y la supervivencia de la Revolución Cubana.

c-La última dictadura cívico militar en Argentina: Represión, disciplinamiento social y

política económica. La Dictadura y la sociedad: la búsqueda de la subordinación sin

consenso. El movimiento de Derechos Humanos y la resistencia civil. La Dictadura y la

Economía: auge de la especulación financiera, crisis y endeudamiento externo.

d- La década del 80: el regreso de la democracia. El des-ocultamiento del terrorismo de

Estado. Juicios e impunidad. Deuda externa y neoliberalismo. La Reforma

Constitucional de 1994. Consolidación de la democracia, las dinámicas de los partidos

Políticos y la formación de los nuevos movimientos sociales.

 

Unidad 5. Los legados de una época.

El fin del orden mundial bipolar. Los conflictos étnicos y religiosos de fin de siglo.

Latinoamérica: la consolidación de las democracias post dictatoriales.

Argentina en la última década: La crisis del 2001. El retorno de la centralidad del

Estado. Las políticas públicas como ejes articuladores de los cambios actuales.

Revalorización en las formas de participación política.

 

BIBLIOGRAFÍA:

-Historia V –Teresa Eggers-Marisa Gallego y autores referidos. Editorial Maipue.

-Historia "El mundo contemporáneo"-Editorial Estrada. Polimodal-

-Breve Historia de la Argentina-Félix Luna-Editorial Planeta

 

Profesor: Valentín Goró

Este es el programa de la materia nueva-TRABAJO Y CIUDADANÍA-Saludos

Programa de Trabajo y Ciudadanía- Actualizado 2012

Profesor: Valentín Goró

Unidad N° 1

La organización Del Trabajo en las sociedades Capitalistas

El trabajo –Concepto-Tipos de trabajadores. Breve reseña del trabajo a través del tiempo. El capitalismo moderno (Siglo XIX) -Concepto y elementos- Desarrollo de la clase obrera. La explotación, la rutina, la mecanización. Trabajo y fuerza de trabajo. La plusvalía. El trabajo del siglo XXI. El proceso de globalización y los nuevos espacios laborales. El llamado capitalismo flexible: la modernización y la flexibilidad laboral. El desempleo .Subempleo y la precarización del empleo. Las nuevas formas de trabajo: El trabajo virtual.

Unidad 2.

Los Derechos de los trabajadores. Derechos y obligaciones laborales.

Derecho humano al trabajo y los derechos de los trabajadores. El trabajador como ciudadano. Asociaciones sindicales: concepto, ámbito de aplicación. La libertad sindical. Organización Internacional del Trabajo (OIT). Agrupamientos, organizaciones y Derecho del trabajo y de la seguridad social: concepto, sujeto, objeto, fuentes, principios. Principios morales y éticos. El contrato de trabajo. Concepto. Elementos que caracterizan la relación laboral. Ámbito de aplicación de la ley. Sujeto y objeto del contrato de trabajo. Derechos y deberes de las partes. Fuentes. Modalidades del contrato de trabajo. Remuneración. Trabajo de mujeres y menores. Suspensión. Extinción. Otras disposiciones. Seguridad social: régimen jubilatorio, A.R.T., obras sociales, seguro de desempleo, convenios colectivos, conflictos de trabajo. Movimientos que reivindican la condición de trabajador.
Unidad 3.

La búsqueda de Trabajo y La condición Juvenil. Los Mecanismos de Participación Juvenil.

Mercado laboral. Concepto. Segmentación. Perfil del puesto de trabajo. Fuentes de oferta laboral. Estrategias de búsqueda de empleo. Los cambios del mercado laboral a partir de las nuevas tecnologías. La importancia de la capacitación constante. Solicitud de empleo: concepto. Importancia. Clases. Curriculum Vitae. Concepto. Tipos de C.V. Diseño y elaboración. La entrevista laboral. Los test ocupacionales: concepto y clases. . Movimientos juveniles, estéticas y estilos culturales. Experiencias juveniles de los años 50, 60 y 70 en Estados Unidos, Europa, América Latina y Argentina. . Mecanismos y organismos de exigibilidad de derechos de niños, adolescentes y jóvenes. Moratoria social. Discusiones sobre "la juventud como problema social". Mecanismos de participación política juvenil-Agrupaciones sociales y culturales-Agrupaciones de derechos humanos.

BIBLIOGRAFÍA: Trabajo y ciudadanía –Editorial Maipue-Derechos humanos y Ciudadanía-Editorial-Aique- Apuntes de Introducción al Derecho del trabajo -Editorial Eudeba.

Acá está el programa actualizado de Política y Ciudadanía- Saludos

PROGRAMA DE POLÍTICA Y CIUDADANÍA-Actualizado-2012

 

Profesor: Valentín Goró

 

 

CONTENIDOS

 

Unidad N1° ¿Qué es la política?

Concepto de política-Posturas Clásicas y Actuales- El sujeto político. La política como lucha, como programa de acción y como resolución de conflictos. Discursos y enunciados que circulan en la sociedad contemporánea sobre la política. Las formas actuales de la política. La política como ciencia. La política en la escuela

Las relaciones de poder en la escuela. La escuela como comunidad política. Los centros de estudiantes y otras organizaciones juveniles. Planificación, ejecución y evaluación de proyectos políticos en la escuela. ¿Qué es el poder?

Distintas nociones de poder: el poder al servicio de la explotación de una clase social sobre otra. El poder se disputa. El poder se ejerce. El poder como estrategia. El poder como red. Ideología. Hegemonía y luchas de poder en el campo simbólico.

 

Unidad N 2° Estado y gobierno

 

El Estado Moderno

El contractualismo y sus teorías: Thomas Hobbes, John Locke y Jean Jacques Rousseau. Los problemas para conformar y consolidar el Estado-Nación en Argentina: la integración territorial, el poder político y la creación del marco simbólico que permite la identificación con la Nación. Los elementos del Estado y su análisis. Características y análisis de diferentes tipos de Estado. Estado liberal, Estado oligárquico, Estado de bienestar, Estado totalitario, Estado burocrático-autoritario. Crisis del Estado de bienestar y Estado neoliberal. Diferencia entre Estado y gobierno. El gobierno y sus formas.

 

Estado de derecho. ¿Qué significa?

El principio de separación de poderes. Funciones de los poderes ejecutivo, legislativo y judicial. La Constitución Nacional-Breve historia -Estructura y Partes-Mecanismo de reforma constitucional. La Constitución de la Provincia de Buenos Aires. Las Reformas de la Constitución Nacional. Las Constituciones sociales en el mundo: la reforma de 1949 en Argentina como ejemplo de Constitución social. La reforma de 1994 y sus alcances actuales.

 

Unidad N 3° La Ciudadanía y sus efectos.

Problematización del concepto de ciudadanía. La historia de la construcción de la ciudadanía según Thomas Marshall La ciudadanía como ejercicio de los derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales (DESC). Exigibilidad del cumplimiento de derechos y responsabilidades. Dimensiones, planos y clasificaciones de la ciudadanía. ¿Cuándo la ciudadanía es normativa y cuando sustantiva? ¿Cuándo la ciudadanía es activa y cuando activa crítica? Participación y organización política El sistema de partidos. Las características de los partidos políticos en la actualidad. Referencia al surgimiento del sistema de partidos y al lenguaje político de la derecha y de la izquierda. Movimientos sociales en Argentina: definición, y tipos de movimiento, estrategias políticas, proyectos, modos de participación política, símbolos. La protesta social como vehículo de demandas. Distintas modalidades de participación socio-política: marchas, marchas de silencio, escraches, grafitis, pintadas, entre otras. La acción política a través del arte.

Unidad 4° Derechos Humanos y Democracia

 

Los derechos humanos

Noción de derechos humanos. Los derechos como producto de luchas socio-históricas. Antecedentes: los derechos naturales y los derechos del hombre.

Instrumentos internacionales con jerarquía constitucional: Declaración Universal de los derechos humanos, Pactos Internacionales de Derechos económicos, sociales y culturales y de derechos civiles y políticos. Derechos Humanos y Derechos del Niño-Prejuicio y discriminación. Racismo, xenofobia, antisemitismo, clase social y actos discriminatorios. Diferentes tipos de discriminación.

La democracia

La noción de democracia. Desarrollos históricos. Distinciones clásicas: democracia directa y representativa, democracia formal y democracia sustantiva. Características de cada una de ellas. La autocracia como forma de democracia insana.

 

 

 

 

 

BIBLIOGRAFÍA: Política y Ciudadanía-Editorial Maipue-Apuntes FUBA-Introducción a la Ciencia Política-Derechos Humanos y Ciudadanía-Editorial Aique

 

Gente acá está el programa actualizado de Derecho- Ya pueden imprimirlo, igual dejo una copia para fotocopiar para los que no puedan hacer la impresión. Saludos, profe Valentìn

Programa de Derecho- Actualizado-2012-Profesor Valentín Goró

Contenidos

 

Unidad N° 1 – Introducción al Derecho y a la forma jurídica de las organizaciones.

El Derecho. Concepto-Divisiones- Ramas- Fuentes. El marco jurídico y el hacer de las organizaciones. Las Personas y el Derecho. El hombre como ser gregario-Derechos y obligaciones que surgen de los convenios y formas asociativas que pueden adoptar las organizaciones. Contratos más frecuentes.

 

Unidad N°2- Las consecuencias jurídicas derivadas de las asociaciones y de la actividad comercial.

Introducción al derecho comercial. -Nociones generales. La actividad comercial-Actos de comercio-Sociedad civil y comercial. Ley 19550- Naturaleza. Constitución. Transformación. Fusión. Disolución. Liquidación. Sociedades de personas y de capital. Otros tipos sociales-Cooperativas (ley 20.337)-Fundaciones (ley 19.836). Concursos comerciales: generalidades. Quiebra. Causas y efectos jurídicos de la declaración de quiebra. Abordaje jurídico del crédito y la financiación-Contratos empresariales-La protección de los consumidores-Derechos y Obligaciones de las partes.

 

Unidad N° 3 – Las Consecuencias jurídicas derivadas del trabajo- Introducción al derecho del trabajo y de la seguridad social.

Derecho del trabajo y de la seguridad social: concepto, sujeto, objeto, fuentes, principios. Principios morales y éticos. El contrato de trabajo. Concepto. Elementos que caracterizan la relación laboral. Ámbito de aplicación de la ley 20.744- Sujeto y objeto del contrato de trabajo. Derechos y deberes de las partes. Fuentes. Modalidades del contrato de trabajo. Remuneración. Trabajo de mujeres y menores. Suspensión. Extinción. El despido como acto ilícito-Otras disposiciones. Seguridad social: régimen jubilatorio, Las A.R.T., obras sociales, seguro de desempleo, convenios colectivos, conflictos de trabajo. Organizaciones profesionales. Derecho procesal. Las pasantías- Tipos y modalidades.

 

Unidad N°4-El Estado como regulador de las actividades y como actor económico.

La necesidad de regulación de la actividad económica y el rol del Estado: derechos e intereses. La participación estatal en la economía y en la gestión de los servicios públicos. La regulación ambiental: normas constitucionales nacionales y provinciales. Los deshechos y residuos peligrosos, tóxicos y patógenos. El desarrollo sustentable. La higiene y la seguridad en la actividad económica. La protección del aire, el suelo y el agua: derecho a la salud; derecho al agua; derecho a condiciones de vida digna.

 

UNIDAD 5. Aspecto jurídico de los recursos públicos

Personas jurídicas públicas. Criterios de distinción. Relación jurídica entre el Estado, los particulares, las empresas privatizadas y las empresas estatales. El Estado como contratante .Proceso de licitación y contratación directas. La actividad del Estado y la necesidad de financiamiento. El presupuesto como herramienta de planificación económica y de política pública. El proceso de elaboración presupuestaria. Organismos y procedimientos de control de ejecución. Los recursos del Estado: endeudamiento, emisión monetaria, recaudación impositiva. Límites constitucionales a la potestad impositiva del Estado.

Hola a todos mis alumnos del 2012

Este es un blog para compartir cosas y experiencias , pueden ser escolares o de su propia vida. En este sitio van a encontrar los programas de todas las materias que van a ver conmigo, también apuntes y resúmenes de los textos que vamos a utilizar.
También van a ver videos relacionados con los contenidos de este año y de las materias nuevas del área en la que trabajo.

"Recuerden que el mundo puede ser muy diferente si te animas a aprender cosas nuevas"

Saludos y un buen año para todos

Profe: Valentín Goró